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2024-06-24 09:48:11 来源:阳光网-阳光报
武阳老师和学生
用爱去感化每一个孩子,用无尽的耐心陪伴孩子,见证他们的每一次成长。西安市曲江第四幼儿园保教干事武阳从事幼教工作11年,她将孩子们视作生命中的那束光。而她,甘愿成为孩子们的追光者,挖掘并珍视每个孩子的独特之处,就如同“你的光照亮了我,我愿意追随你,如同影子追逐光芒”。
武阳与孩子们的故事始于2013年,那时,满怀热情的她刚刚踏入幼教行业。10余年来,她担任过小班、中班、大班各年龄段的班主任及教研组组长,获得了曲江新区教师技能大赛二等奖、教学能手二等奖、优秀班主任等诸多荣誉;她所带的班级曾多次获得区级、“名校 ”优秀班集体等荣誉。由武阳创新的教育方式更是多次在市级优秀游戏案例大赛中摘得桂冠。
用爱去感化每一个孩子
教育的真谛在于用爱去感化每一个孩子,对于那些初入幼儿园而哭泣的孩子,武阳用无尽的耐心和温柔抚慰着他们,并见证着他们的每一次成长。
幼教工作需要极大的耐心和爱心。大班的天天是一个不愿午休的孩子,他的行为常常会影响到其他小朋友。武阳没有直接批评他,而是选择了理解和陪伴他。武阳发现天天对折纸充满兴趣,便拿了张彩纸坐在他的床边,轻轻地折了起来。以此为切入点,武阳与天天共享了午休时光,共同折出了精美的花篮。通过这样的互动,天天也学会了在午休期间保持安静、尊重他人,实现了自我管理上的飞跃。
俊泽是一个特立独行的孩子。从小班开始,他就常常一个人摆弄着喜爱的玩具,很少参与集体活动。上中班后,在与孩子爸爸的沟通中,武阳了解到,俊泽在日常生活中非常喜欢看军事节目,对于军舰、大炮、坦克以及各类枪支都非常感兴趣。为了让俊泽尽快融入集体,武阳通过提问俊泽擅长的军事知识,让俊泽像小老师一样,给小朋友们讲了一节生动的“枪支课”。在之后的活动里,俊泽的胆子大了起来,主动参与班级活动,不仅和男孩子拼搭战斗器械,还组织大家一起玩简单的游戏……俊泽学会了参与和合作,感受到了与同伴一起玩的乐趣。
通过各种方式不断提升自己
作为班主任,武阳深知团队合作的重要性。她倡导勤沟通、勤反思,鼓励老师们携手共进,形成和谐的工作氛围。教育的路上并非一帆风顺,随着学前教育大环境的改革、理念的变化,武阳意识到,要成为一名优秀的幼儿教师,只凭借一些简单的技能和技巧是远远不够的,想要跟上教育教学改革的步伐,就要不断提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿教师的要求。于是,武阳借助各类线上线下平台,通过观看专家讲座、参加培训、参与教科研活动等方式,并结合自己的工作实际,不断提升自身教学能力,也重新看待了幼师与孩子们的关系。
在设计各类班级活动时,武阳十分注重游戏化,哪怕是简单的饮水和进餐环节,武阳也会利用音乐情景,让孩子们在游戏中完成自己要做的事情,给予孩子们最大限度的自主性。武阳说:“儿童是游戏与生活的主人,而我不再是走在最前头的领头羊,而是逐渐退居后方,成为观察孩子、提供适宜帮助的支持者,看着他们前行的背影说‘你真的很棒!’”
有一次,孩子们想搭建一辆房车,武阳第一时间认可了他们的想法,并发现这是一个非常好的教育契机。于是,在她的引导下,孩子们兴致勃勃地开始了搭建工作。虽然在搭建的过程中遇到了许多问题,但武阳一直在鼓励孩子们尝试着靠自己去解决问题。武阳不仅会适时地为孩子们提供适当的材料,必要时,还会与孩子们一起复盘和讨论。最终,房车搭建成功。看着孩子们高兴地推着房车跑来跑去,听着他们兴奋的喝彩声,武阳突然意识到:“或许孩子们也是老师,为我们照亮了另一个精彩的世界。”
用真情服务解决家长的后顾之忧
家长工作是体现教师职业形象的窗口,作为一名教师,只有真正地把微笑服务和真情服务做到每一位家长的心坎上,才能满足家长需要并解决家长的后顾之忧。
在家校共育方面,武阳将“细微处见真情”融入日常工作。武阳认为,真正的教育并不是立竿见影的,而是一段“春风化雨润物无声”的过程,长长的路要慢慢地走。在近10年的班主任工作中,武阳始终与幼儿家长保持着良好的合作关系。为了达到家园共育的目的,武阳还会通过不定期家访、电话沟通等方式,把平时观察到的孩子在幼儿园中的点滴细节告诉家长。
在日常教学工作中,武阳也遇到过不理解和不配合的家长。武阳通过组织“家长开放日”“亲子主题游戏”“体验式家长会”等活动,让家长积极参与班级活动,从而更好地了解幼儿园的教育模式和孩子在园情况。武阳的耐心倾听和真诚回应,逐渐让原本不理解和不配合的家长变得与老师“同心”起来。
“有人把老师比作蜡烛——燃烧自己照亮别人,而我想把自己比作‘追光者’。”武阳说,“或许在多年以后,我只是孩子们回忆里的一个模糊身影。但能有幸与孩子们一同站在人生的起跑线上,看着他们成长,教会他们处理生活中的小事,与他们一起分享喜怒哀乐,收获他们最纯粹的爱,我想,这才是幼师工作最大的魅力。”
记者 李梦君/文 图片由武阳老师提供